为深化体育教学改革，峨眉山市第二小学校体育教研组以“聚焦‘学、练、赛、评’一体化，构建体育高效课堂”为主题开展系列教研活动。第一阶段活动现已圆满结束，通过公开课、专题讲座与集中研讨，全面探索课堂教学提质增效的路径。

在刘鑫老师的横向拉球课上，“学”得直观——他用“脚抱球横向走”的比喻拆解要领；“练”得扎实——从模仿到移动，循序渐进；“赛”得有趣——融入攻守游戏，激发潜能。张淑芬老师的下压式传接棒教学，以游戏激趣开场，在高效“学”解要领后，学生通过合作互“练”与模拟接“赛”，在实践中掌握技能。

姜佳琪老师的《原地运球》课，将“学、练、赛”环环相扣。学生精准“学”握发力姿势，在分组“练”习中巩固，于趣味挑战“赛”中应用，并融入同伴互“评”，全面提升篮球素养。徐平超老师的行进间运球教学，通过精细讲解降低“学”的难度，分组互助提升“练”的效能，并在模拟对抗中初尝“赛”的乐趣，同时伴随教师的即时指“评”，课堂气氛活跃，技能提升明显。赵梅老师的前滚翻课，巧妙地将“学”渗透于游戏情境，将“练”融入障碍跑，使学生在快乐的“赛”中应用技能，充分体现了一体化教学的理念。

课后研讨是关键的“评”议环节。全体教师围绕展示课展开热烈讨论，在肯定“学、练、赛”设计亮点的同时，也就如何关注个体差异、优化环节衔接等提出建设性意见，实现了在互“评”中，共同成长。汪小莉老师作《学练赛一体化课堂教学实施策略》专题讲座，系统阐述了从目标设定到赛事融入的实践路径，为老师们落实主题教研理念提供了坚实的理论支撑与策略支持。

“本阶段教研活动主题鲜明，成果丰硕。”学校相关负责人表示，体育组将继续深耕“学、练、赛、评”一体化教学，推动体育课堂从“教技术”向“育能力”转变，助力每一位学生享受乐趣、增强体质、健全人格。（文/图：峨眉山市第二小学校）